Steven Reinberg

HealthDay Reporter

18. januára 2019 - Rodičia sa často obávajú, že násilné filmy môžu vyvolať násilie vo svojich deťoch, ale nová štúdia naznačuje, že filmy označené PG-13 nebudú deti zločincami.

Výskumníci zistili, že keď sa filmy PG-13 stali medzi rokmi 1985 a 2015 viac násilné, celkové miery vraždy a násilia skutočne klesli.

"Nezdá sa, že filmy s hodnotením PG-13 majú akýkoľvek vplyv na divákov," povedal vedúci výskumník Christopher Ferguson. Je profesorom psychológie na Stetsonskej univerzite v DeLand, Fla.

Deti môžu zopakovať veci, ktoré vidia vo filmoch počas hry, povedal Ferguson, ale ich hravé obnovenie sa nestane skutočným násilím, ako je šikanovanie alebo útoky.

Správa však podliehala požiaru od pána Dan Romera, riaditeľa inštitútu pre komunikáciu dospievajúcich v univerzite v Pensylvánii. Povedal, že študované údaje nemožno použiť na vyvodenie záverov o účinkoch filmov na násilie.

"Autori majú veľmi zjednodušený model toho, ako fungujú masmédiá a majú program, ktorý sa snaží ukázať, že násilné médiá sú skôr zdravé, než škodlivé," povedal Romer. "To, čo je potrebné, je nenápadná analýza, a nie čerešňový výber vhodných údajov."

Predchádzajúce štúdie naznačujú, že rodičia sa môžu vo filme PG-13 znecitliviť, čím je viac pravdepodobné, že ich nechajú deti vidieť - najmä keď je násilie zbraňou zobrazené ako odôvodnené.

Ale výskumník Ferguson uviedol, že médiá sú jednoducho jednoduchým cieľom pre ľudí, ktorí chcú uplatniť morálne dôvody. Obviňovanie médií dáva ľuďom falošný pocit kontroly.

"Je pekné povedať:" Poďme sa zbaviť tejto veci a potom by sa všetky tieto problémy zmizli, "povedal. "Je to trochu zjednodušená odpoveď."

Dr Michael Rich, riaditeľ Centra pre médiá a detské zdravie v Detskej nemocnici v Bostone, zhodnotil zistenia. Povedal, že nová štúdia sa pokúša zjednodušiť zložitú otázku.

"Napriek tomu, že násilie kleslo, nezaručuje to záver, že v našich médiách nás nenarúša násilie," povedal Rich. "Ako pediatr som viac znepokojený násilím, ktoré deti zažívajú každý deň, čo sa neodráža v štatistikách kriminality."

pokračovanie

To, čo ľudia najviac zažívajú, je mikro agresia, ako napríklad šikanovanie, povedal Rich. Zatiaľ čo považuje filmy za odraz spoločnosti, dodal, že príčiny násilia a agresie sú početné. "Je to zložitá záležitosť," povedal.

Je však jasné, že násilie v médiách má zmätený účinok, čím sa diváci menej obťažujú, povedal. "To je čiastočne dôvod, prečo násilné médiá vždy potrebujú vylepšiť ante," vysvetlil Rich.

Mediálne násilie učí deti, že svet je násilnejší, než je skutočne, a väčšina z nich reaguje tým, že sa stáva strašnejším, nie násilnejším alebo agresívnym, povedal.

"Násilie je oveľa zriedkavejšie ako strach a úzkosť," povedal Rich. "Zistili sme, že väčšina detí, ktoré nesú zbraň do školy, to robia na ochranu."

V štúdii profesor psychológie Fergusona a Villanova University Patrick Markey preštudoval údaje iných výskumníkov o filmoch PG-13 spolu s údajmi amerického federálneho úradu pre vyšetrovanie o násilných trestných činoch a Národným prieskumom kriminality.

Ale Romer povedal, že údaje nemožno použiť na vyvodenie záverov o účinkoch filmov na násilie.

Napriek prudkému poklesu násilia mládeže od polovice deväťdesiatych rokov minulého storočia bola miera vraždy omnoho stabilnejšia, povedal Romer.

"A údaje o vraždech sa ani nezaoberajú mládežníckymi zbraňami, na ktoré by sa chcel pozrieť, ak by sa ľudia skutočne zaujímali o následky násilia v zbrani v populárnych filmoch," dodal.

Pirátske násilie u mladých ľudí sa dramaticky zvýšilo, pretože sa stalo bežnejším vo filme PG-13 koncom osemdesiatych a začiatkom 90-tych rokov, uviedol Romer.

Bohatí povedali, že rodičia môžu používať médiá na to, aby učili svoje deti. Navrhol rodičov sledovať tieto filmy so svojimi deťmi a pomohol im reagovať na ich pocity a obavy z toho, čo vidia.

"Rodičia môžu pomôcť viesť svoje deti k tomu, čo je prijateľné a čo nie," povedal Rich. "Deti sa vždy učia, ale učenie sa môže tvarovať a upravovať."

Správa bola zverejnená v januári 17 v časopise Psychiatrické štvrťročné obdobie.