Steven Reinberg

HealthDay Reporter

Štvrtok 25. októbra 2018 (HealthDay News) - Úzkosť, depresia a záchvaty paniky vysielajú študentov z USA na kliniku duševného zdravia v rekordných číslach, tvrdí nová štúdia.

V období medzi rokmi 2009 a 2015 sa liečba a diagnostika úzkosti zvýšila o takmer 6% medzi týmito študentmi, po ktorých nasledovala depresia a záchvaty paniky, ktoré sa každý zvýšili o približne 3 percentá. Úzkosť je najbežnejším problémom, ktorý postihuje takmer 15 percent vysokoškolských študentov po celých Spojených štátoch.

"Duševné zdravie je kritickým problémom pre vysokoškolských študentov a inštitúcie vyššieho vzdelávania potrebujú preskúmať stratégie prevencie a podpory, ktoré najlepšie vyhovujú potrebám ich kampusu," povedala vedúca výskumná pracovka Sara Oswaltová. Je predsedom oddelenia kinesiológie, zdravia a výživy na univerzite v Texase v San Antoniu.

Nie je jasné, či prostredie vysokej školy spôsobuje alebo dokonca prispieva k nárastu týchto problémov. Ak sa však problémy s duševným zdravím neriešia, úspech v škole je ohrozený, povedala.

Oswalt verí, že viac študentov hľadá pomoc, pretože viac z nich trpí problémami duševného zdravia, spolu s ochotou získať pomoc. O otázkach duševného zdravia je menej stigma a školy môžu poskytovať viac služieb duševného zdravia.

Pre štúdiu Oswalt a jej kolegovia použili údaje od American College Health Association na zhromažďovanie informácií o viac ako 450 000 vysokoškolákov.

Vyšetrovatelia zistili významné zvýšenie diagnózy a liečby pre osem z 12 psychických problémov, ktoré vyšetrili, pričom úzkosť, depresia a záchvaty paniky predstavovali najväčší nárast.

Výskumníci tiež zistili, že študenti sú ochotnejší využívať univerzitné služby duševného zdravia.

Do roku 2015 takmer 20 percent opýtaných uviedlo, že využívajú tieto služby, čo predstavuje nárast o viac ako 4 percentá od roku 2009. Okrem toho takmer 75 percent uviedlo, že zvážia využívanie univerzitných služieb duševného zdravia - čo je nárast o takmer 7 percent.

Potreba vysokoškolských študentov pre potreby duševného zdravia sa zvyšuje, povedal Oswalt, takže školy musia urobiť viac, aby ochránili svoj život študentov. Musia to robiť takým spôsobom, ktorý je efektívny a využívať externé služby, keď nemôžu samy zvládnuť dopyt, navrhla.

pokračovanie

Pretože 75 percent všetkých závažných dospelých psychiatrických ochorení začína do veku 25 rokov, univerzity zohrávajú dôležitú úlohu pri riešení problémov duševného zdravia včas, vysvetlil Oswalt.

Podľa Stewarta Coopera, riaditeľa poradenských služieb na univerzite v Valparaiso v Indiane, "Oswalt vhodne obhajuje systémový prístup, ktorý reaguje na tieto často oslabujúce poruchy medzi vysokoškolskými študentmi."

Cooper navrhol niekoľko prístupov, počnúc spôsobmi, ako sa vyhnúť emocionálnym problémom u zdravých študentov. Patria medzi ne odolnosť budov spolu so spôsobmi, ako zvládnuť stres a dostať spánok.

Okrem toho sú potrebné programy, ktoré sa zameriavajú na skoré zistenie problémov duševného zdravia - čo umožňuje zabrániť ich zhoršeniu - a minimalizovať komplikácie a obmedziť postihnutie skôr, ako sa problém stane vážnym. "Dni skenovania duševného zdravia a materiály založené na dôkazoch a zásahy, ktoré sú založené na technológiách, sú tu", povedal.

Školy tiež potrebujú ponúknuť terapiu študentom na zníženie negatívneho účinku už zisteného problému duševného zdravia. Tieto programy môžu pomôcť obnoviť funkciu a znížiť komplikácie, povedal Cooper.

Správa bola zverejnená v októbri 24 Časopis American College Health.