Čo rodičia môžu vyučovať.

18. septembra 2000 - Moja dcéra je 4 roky a ja som vedel, že je čas obávať sa. Je krásna a dôverujúca a váži 30 libier.Mala by nejakú predstavu, čo robiť, keby sa niekto pokúsil ju prekonať? Bola by odvaha kričať a kopať?

To sú druhy otázok, ktoré v súčasnosti prenasledujú rodičov a ja som vedel, že je najvyšší čas urobiť niečo s mojimi obavami. Ale kde začať? Zdá sa, že každý deň sa objavili "učiteľné momenty", ale zatiaľ som neurobil žiadne vedomé učenie. A čo všetky osobné tipy na bezpečnosť, ktoré by mali viesť deti - "Nehovorte s cudzincami" a podobne? Namiesto toho som sa obával o to, čo by som mohol učiť bez toho, aby som o tom premýšľal - moje zdvorilé výmeny napríklad s mužským cudzincom v supermarketovom pokladniči a kufor na ulici?

Aké boli posolstvo moja dcéra, ktorá z týchto stretnutí odnášala?

Štatistiky FBI ukazujú, že minulý rok bolo hlásených 2100 mladistvých každý deň - to je 750 000 za rok. Z toho Národné centrum pre nezvestné a zneužívané deti vymenovalo viac ako 114 000 prípadov fyzických hrozieb alebo škôd a takmer 32 000 prípadov ako nedobrovoľné únosy alebo únosy. Naše deti sú ohrozené. A rovnako ako ja, väčšina rodičov sa neustále stará, ale cíti sa neistá, čo máme učiť naše deti a ako ich chrániť bez toho, aby sme ich strašili na smrť.

Pre rodičov je to ťažké, hovorí Donna Chaietová, prezidentka a zakladateľka prípravy a dôsledkov osobnej bezpečnosti, národná séria praktických programov detskej bezpečnosti, pretože sú tak neisté o svojej vlastnej schopnosti chrániť svoje deti. "Rodičia nie sú nervózni, keď ukazujú dieťaťu, ako bezpečne používať nožnice alebo opatrne prechádzajú cez ulicu, pretože vieme, ako to urobiť," hovorí. "Ale pokiaľ ide o bezpečnosť dieťaťa, máme obrovské obavy, ako to urobiť správne."

pokračovanie

Prehodnotenie niektorých starých pravidiel

Keď som hovoril s ľuďmi ako Chaiet, uvedomil som si, že potrebujem znova znova naučiť niektoré veci. Mnohé z toho, čo som učil, keď som bola mladá, sa odvtedy prehodnotila.

Vezmite starý pojem "cudzie nebezpečenstvo". Ukazuje sa, že zo všetkých detí, ktoré sa každoročne unesú v Spojených štátoch, bolo menej ako 100 z nich obeťami niekoho, o ktorom vôbec nevedeli, podľa Gavina de Beckera, popredného odborníka na predpovedanie násilného správania a autor najpredávanejšej knihy "Ochrana darčekov". Okrem toho, "cudzinec" nie je jednoduchý koncept pre mladé dieťa, aby pochopil. Kedy v konverzácii niekto prestane byť cudzí? Čo ten muž v obchode s potravinami?

De Becker hovorí, že otázka skutočnej bezpečnosti nie je cudzí, ale podivnosť - nevhodné správanie a zraniteľnosť dieťaťa v procese presvedčovania. Namiesto toho, aby sme sa sústredili na rozdiel medzi cudzím a priateľom, hovorí nové myslenie, mali by sme naše deti vzdelávať o spoločných návnadách a výčitkoch; naučiť ich dôverovať vlastným pocitom, keď niečo nie je úplne správne; a uistite sa, že je to v poriadku, aby ste povedali nie dospelým - vrátane tých, čo dobre vedia - ktorí robia alebo hovoria niečo, čo ich cíti nepríjemne alebo sa bojí (pozri vaše deti môžu pomôcť chrániť sa).

pokračovanie

Dať deťom potrebné zručnosti

Pred niekoľkými rokmi niektorí pedagógovia v oblasti bezpečnosti rozlišovali medzi "dobrým dotykom" a "zlým dotykom". Toto rozlíšenie sa ukázalo byť prevažne neúčinné. Jedna vec, uplatňuje objektívny štandard na subjektívny zážitok - príliš jemnú linku pre väčšinu dospelých, natož pre väčšinu detí. Zlyhá aj preto, lebo ide o posolstvo, ktoré sa absorbuje iba na intelektuálnej úrovni, hovorí Chaiet. Keď je predstavená skutočná hrozba, je bežné zmraziť a nemôžete vôbec premýšľať ani hodnotiť. Keď sa vyskytne nebezpečenstvo, deti potrebujú vedieť, ako rýchlo konať a nie premýšľať. "Rozdiel medzi dobrým dotykom a zlým dotykom nedáva deťom, aby povedali tomu, aby zastavil," hovorí Chaiet, "a to ich nedostane von."

To je dôvod, prečo sa mnohé z programov, ktoré sa dnes bežne používajú, zameriavajú na rôzne druhy školení - aktívne zručnosti, ktoré môžu deti využívať v núdzových situáciách, a zručnosti, ktoré sú pravdepodobnejšie v používaní, pretože majú určitú prax. Príprava a dopad osobnej bezpečnosti sa zameriava na to, čo Chaiet nazýva výcvik na báze adrenalínu. Cieľom je naučiť deti, čo robiť tým, že im nechajú skutočne cítiť, aké to je byť ohrozené a bojovať.

V typickej triede sa 7-ročný dostane do praxe hovoriť späť a odvracia z polstrovaného útočníka - zarážajúce chrbát, útek a krik. Detská rola hrá "každú úroveň narušenia hraníc", od nevhodného dotyku, lži a šikanovania, až po fyzický útok. Tento proces, hovorí Chaiet, znižuje úzkosť dieťaťa tým, že zvyšuje jeho pocit sebestačnosti a poskytuje dieťaťu plán akcie. Deti sa vyučujú, čo im dáva svoju moc - ich hlasy a pohyb.

pokračovanie

Prijatie týchto prvých krokov

Trochu úzkostlivo som sa posadila s dcérou, aby som videla video Nemôže ma oklamať od Yello Dyno, predajcu vzdelávacích produktov pre detskú bezpečnosť. Vo videu sú chytré texty piesní nastavené na známe melódie, ktoré obsahujú základné správy a nástroje pre detskú bezpečnosť ("Vezmite si tri kroky späť." "Spustite ako vietor!").

Boli tam časti, ktoré spôsobili, že moja dcéra mala strach a časti, ktoré milovala. Hovorili sme o tom, čo videla a počula počas videa a potom - veľa. Počas dní spievala texty z piesní, ktoré práve počula ("Yell, yell, yell!").

O týždeň neskôr som sa pýtala mojej dcéry, čo by mohla povedať, keby niekto, o ktorej sa nevedela, pokúsila ju, aby ju nasledovala, aby pomohla nájsť stratenú šteniatku. Usmiala sa na mňa sladko a potom kričala: "Vypadni z mojej tváre!"

Zdá sa, že je to dobrý začiatok.

Jolie Bales je právnik, matka a spisovateľ, ktorého práca sa objavila aj v iných zdrojoch.